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隔膜壓力表HFR教育改革創新讓學生們更愛上課

作者:Admin來源: 發布時間:2019-9-18 10:54:15點擊數:
隔膜壓力表廠家提供信息      “匠心打造不僅靠‘口才’,更要將‘內涵’融入其中。”讓學生從課程中有所感悟、受到啟發,體會到國學的魅力,才是教育和學習的意義。“一些學生準備辯論賽,為獲勝總是一味站在對方角度揣測對方可能提出的觀點,這容易忽視了立足自己的觀點。這是兵法里所說的‘勝可知,而不可為’。”常把學生身邊事、時事政治、社會熱點等作為例子引入課堂。“我選了兩年都沒有選上”“大學不上一次真的遺憾”在學校,于凡的課一座難求。選課人數往往多達上千人,教務處只好增加班次。自于凡的課在慕課平臺上線后,平均每學期的訪問量達2萬,并入選國家評比精確在線開放課程。

隔膜壓力表廠家提供      把“水課”升級為“金課”,教師要主動走出舒適區,勇于打破常規,與時俱進探索教育規律,讓學生“聽得懂,也樂意聽”。照亮偏遠地區孩子的心靈,一個生活在河北農村的中學生告訴他,家長很關心自己的學習卻不知如何輔導,聽說有網課,就專門購買了平板電腦;而李永樂的視頻很大激發了自己的學習興趣,“感到整個世界都明亮了很多。”曾去過甘肅省會寧縣做調研,在一些貧苦和偏遠的地方,很多學生把高考作為很重要的出路,埋頭背書的學生在校園角落里隨處可見。“當前教育資源的分配仍不均衡,如果能用孩子們喜歡的方式,彌補地區間教育資源的鴻溝,是一件很有意義的事。”


隔膜壓力表廠家提供      有的偏遠地區的中小學將“看李永樂視頻并做筆記”作為假期作業,甚至有課堂上播放他的講課視頻。據教育部教育信息化和網絡安全工作月報,全國中小學互聯網接入率,配備多媒體教學設備普通教室348萬間,學校已擁有多媒體教室,其中學校實現多媒體教學設備全覆蓋。“互聯網帶來了機遇,放大了個人價值,我們不僅要給孩子們帶來知識,更要讓‘育’的分量更重,用知識照亮他們的心靈。”互聯網、人工智能,越來越多的新技術,使創新教育服務成為可能。如何跨越千山萬水,深度推動發達地區和貧困地區教育均衡化發展?更多的“網紅課”插上雙翼,讓教育均衡的“光束”抵達更遠地方。
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